CONTOH KISI-KISI FIKIH KELAS 7 | ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GASAL TAHUN PELAJARAN 2024/2025

 

No	Kompetensi Dasar	Materi	Kelas/ Semester	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	No. Soal
1.	3.1 Memahami alat-alat bersuci dari najis dan hadats   4.1 Mengkomunikasikan penggunaan alat-alat bersuci dari najis dan hadats	Alat-Alat Bersuci	VII/Gasal	Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui tentang jenis-jenis air yang bisa digunakan untuk bersuci	LK1/C1	PG	1
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami dan mengidentifikasi jenis air berdasarkan kondisi tertentu (air yang tercemar najis)	LK2/C2	PG	2
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami penerapan tentang hukum penggunaan air dalam keadaan tertentu	LK3/C3	PG	3
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang dalil atau ayat yang berkaitan dengan air yang digunakan untuk bersuci	LK2/C2	PG	4
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami hukum bersuci dengan menggunakan batu sebagai alternatif ketika air tidak tersedia	LK2/C2	PG	5
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami penerapan benda-benda yang bisa digunakan dalam proses bersuci berdasarkan syariat	LK3/C3	PG	6
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami dan menerapkan syarat-syarat yang berlaku untuk benda-benda yang digunakan dalam bersuci menurut ajaran Islam	LK3/C3	PG	7
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang alat-alat yang diperbolehkan untuk digunakan dalam bersuci	LK3/C3	PGK	1
				Disajikan pertanyaan siswa dapat menjelaskan pembagian bersuci dilihat dari sifat dan pembagiannya	LK2/C2	ESSAY	1
2.	3.2 Menerapkan tata cara bersuci dari hadats dan najis   4.2 Mempraktekkan tata cara bersuci dari hadats dan najis	Bersuci dari Najis dan Hadast	VII/Gasal	Disajikan pertanyaan siswa dapat menegetahui tentang pengertian Thaharah	LK1/C1	PG	8
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang kategori hadas besar	LK2/C2	PG	9
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui tentang dalil tentang bersuci dari hadas	LK2/C2	PG	10
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerapan konsep hukum najis dalam situasi kehidupan sehari-hari	LK3/C3	PG	11
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui dasar tentang jenis-jenis hadas besar yang memerlukan mandi wajib	LK1/C1	PG	12
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerpan tentang hal-hal yang disunahkan dalam tata cara wudhu	LK3/C3	PG	13
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang rukun mandi wajib dalam Islam.	LK2	PG	14
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami hal-hal yang mewajibkan mandi besar dalam ajaran agama	LK2/C2	PGK	2
				Disajikan pertanyaan siswa dapat menjelaskan perbedaan hadas besar dan hadas kecil	LK2/C2	ESSAY	2
3	3.3 Menganalisis ketentuan Sholat Fardlu Lima Waktu   4.3 Mengkomunikasikan hasil analisis tata cara Sholat Fardlu Lima Waktu	Sholat Fardlu Lima Waktu	VII/Gasal	Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui pengetahuan dasar tentang jenis duduk dalam shalat	LK1/C1	PG	15
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang syarat sah shalat.	LK2/C2	PG	16
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami penerapan dalam sujud sahwi ketika lupa melakukan sunnah ab’adl.	LK3/C3	PG	17
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui dasar tentang sunnah hai’adh dalam shalat	Lk1/C1	PG	18
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang rukun qoulli dalam shalat	LK2/C2	PG	19
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang cara mengingatkan imam ketika lupa	LK2/C2	PG	20
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang syarat-syarat menjadi makmum dalam shalat.	LK2/C2	PG	21
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami lebih mendalam tentang waktu-waktu shalat dalam Islam.	LK2/C2	PGK	3
				Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan syarat sah shalat	LK2/C2	ESSAY	3
4.	3.4 Menganalisis ketentuan Sholat Berjama’ah   4.4 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang tata cara Sholat Berjama’ah	Sholat Berjama’ah	VII/Gasal	Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui dasar tentang shalat berjamaah.	LK1/C1	PG	22
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui tentang definisi shalat berjamaah.	LK1/C1	PG	23
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang syarat sah menjadi makmum dalam shalat.	LK2/C2	PG	24
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerapan makmum yang terlambat dalam sholat jama’ah	LK3/C3	PG	25
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang posisi makmum dalam shalat berjamaah.	LK2/C2	PG	26
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerapan dalam situasi praktis shalat berjamaah.	LK3/C3	PG	27
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerapan cara mengingatkan imam dalam shalat berjamaah.	LK3/C3	PG	28
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengaitkan pengetahuan agama dengan situasi sehari-hari	LK3/C3	PGK	4
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mendefinisikan hokum seseorang melakukan sholat berjamaah	LK3/C3	ESSAY	4
5.	3.5 Menganalisis keutamaan Berdzikir dan Berdoa setelah Sholat   4.5 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang Berdzikir dan Berdoa setelah Sholat	Berdzikir dan Berdoa setelah Sholat	VII/Gasal	Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami tentang definisi dan makna dzikir dalam Islam.	LK2/C2	PG	29
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memehami dasar tentang pengertian berdoa dalam Islam.	LK2/C2	PG	30
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memehami tentang manfaat dzikir yang disebutkan dalam Al-Qur'an.	LK2/C2	PG	31
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memehami penerapan pengertian doa dalam kehidupan sehari-hari.	LK3/C3	PG	32
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memehami tentang tujuan berdoa dalam Islam.	LK2/C2	PG	33
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerapan konsep dzikir dalam kehidupan sehari-hari.	LK3/C3	PG	34
				Disajikan pertanyaan siswa dapat mengetahui penerpan konsep dzikir dan doa dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam menghadapi masalah.	Lk3/C3	PG	35
				Disajikan pertanyaan siswa dapat memahami pentingnya doa dalam kehidupan sehari-hari dan kaitannya dengan harapan dan tujuan	LK2/C2	PGK	5
				Disajikan pertanyaan siswa dapat menyebutkan hikmah melaksanakan dzikir dan berdoa	LK2/C2	ESSAY	5